- Resolver el crucigrama sobre el tema enviar por el blog o whastApp.
jueves, 30 de abril de 2020
Planificación Semana 8
COVID-19 TRABAJO
PARA LA SEMANA 8
TEMA:
CLASES
DE REEACCIONES QUIMICAS Y LA NEUTRALIZACION
ASIGNATURA:
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QUIMICA
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CURSO/PARALELO:
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PRIMERO BGU ”A,B.C.D.”
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DOCENTE:
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Dra. SANDRA GORDÓN
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CORREO ELECTRÓNICO:
|
Sandra.gordon@cotaesg.edu.ec
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FECHA ENVÍO:
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3/05/2020
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FECHA ENTREGA:
|
8/05/2020
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No.
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DESCRIPCIÓN
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1
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• Analizamos la siguiente información:
Los incendios forestales son, en muchos casos, una catástrofe medioambiental
que afecta a miles de hectáreas en nuestro país y en otros situados a la
misma altura. Unidades de bomberos y voluntarios luchan contra las llamas con
todos los recursos a su alcance. Otras veces, sin embargo, el incendio se
deja correr, pues no todo es destrucción y desastre. El fuego cumple una
función regeneradora de los bosques y, a pesar de su espectacularidad y la
amenaza que supone para las poblaciones humanas, los expertos recomiendan
dejar que siga su curso. • Respondamos las siguientes preguntas: o ¿Qué tipo
de reacción química se efectúa en un incendio forestal? o ¿Cómo se libera la
energía en este tipo de reacciones? • Analizamos la siguiente información:
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2
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Luego Analizamos la siguiente información:
Las bases como el bicarbonato de sodio se
usan para el tratamiento de la acidez estomacal. Su mecanismo de acción se
basa en la ocurrencia de una reacción de neutralización con el exceso de
ácido clorhídrico del estómago. Por este motivo, es incorrecta la práctica de
unir el bicarbonato con limón para el tratamiento de este padecimiento.
Analicemos las siguientes
preguntas:
o ¿Cuál es la función del
NaHCO3 sobre el malestar estomacal?
o ¿Qué otro compuesto químico
conocemos o hemos utilizado para contrarrestar la acidez estomacal?
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3
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Leamos la información de las páginas 131 ,132, 134 del texto
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4
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Resolver el crucigrama sobre el tema enviar por el
blog o whastApp
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INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
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1
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Leamos la información del texto de Química las
páginas 131 ,132, 134
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2
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Resolver el crucigrama sobre el tema enviar por el blog o whastApp sin olvidar su nombre
y paralelo
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viernes, 24 de abril de 2020
Cuestionario Semana 7
Resolver el cuestionario en el blog ---- https://forms.gle/bBLuUe3vEDevD24W9.
Guiándose en las paginas 128 y 136.
Guiándose en las paginas 128 y 136.
Semana 7
- Observamos la imagen que estará en el blog
Respondamos las siguientes
preguntas en e l cuaderno:
1. ¿A qué se debe que después de morder la
manzana y dejarla en reposo tome ese color característico?
2. ¿Qué tipo de fenómeno ocurrió?
3. ¿Has visto en la naturaleza más reacciones de
este tipo?
- Investigamos el proceso de fotosíntesis ,indicanbdo sus reactivos , sus productos y donde se realiza y que importancia tiene, esta información anotar en su cuaderno.
- Observar el video sobre reacciones
Leamos la información de la página 128 hasta la 136 del texto
, elabora un mapa
conceptual sobre reación,clasificación, con sus ejemplos más
destacados relacionados lo que ocurre en la naturaleza (
Repaso para el cuestionario).
- Resolver el cuestionario en el blog ------ https://forms.gle/bBLuUe3vEDevD24W9
Plan de Trabajo
COVID-19 TRABAJO PARA LA SEMANA
7
TEMA: REACCIONES QUÍMICAS Y SUS ECUACIONES
ASIGNATURA:
|
QUIMICA
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CURSO/PARALELO:
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PRIMERO BGU ”A,B.C.D.”
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DOCENTE:
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Dra. SANDRA GORDÓN
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CORREO ELECTRÓNICO:
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Sandra.gordon@cotaesg.edu.ec
|
FECHA ENVÍO:
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27/04/2020
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FECHA ENTREGA:
|
29/04/2020
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No.
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DESCRIPCIÓN
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1
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•Observamos la imagen
Respondamos las siguientes preguntas en
nuestro cuaderno: ¿A qué se debe que después de morder la manzana y dejarla
en reposo tome ese color característico?
¿Has visto en la
naturaleza más reacciones de este tipo?
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2
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•Investigamos el proceso de fotosíntesis ,indicando sus reactivos , sus productos y
donde se realiza y que importancia
tiene
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3
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Leamos la información de la página 128 hasta la 136 del texto e identificamos las ideas principales de cada concepto y elabora
un mapa conceptual en el que sintetices la información obtenida en el texto
sin descuidar sobre las clases de reacción, con sus ejemplos más destacados
en la naturaleza
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4
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Resolver un cuestionario sobre el tema.
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INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
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|
1
|
•Observamos la imagen que estará en el blog
 Respondamos las siguientes preguntas en el cuaderno: ¿A qué se debe que después de morder la manzana y dejarla en reposo tome ese color característico?
¿Qué tipo de fenómeno
ocurrió?
¿Has visto en la
naturaleza más reacciones de este tipo?
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2
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•Investigamos el proceso de fotosíntesis ,indicanbdo sus reactivos , sus productos y
donde se realiza y que importancia
tiene, esta información anotar en su cuaderno
|
3
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Observar el video sobre reacciones
Leamos la información de la página 128 hasta la 136 del texto , elabora un mapa
conceptual sobre reación,clasificación,
con sus ejemplos más destacados relacionados lo que ocurre en la naturaleza ( Repaso)
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4
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Resolver
la prueba o el cuestionario en el blog, se publicara en link
a partir 27 de Abril del 2020.
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Firma
Dra Sandra Gordón
lunes, 20 de abril de 2020
Cuestionario
1. El cuestionario estará habilitado.
Con este link pueden acceder al cuestionario.
https://forms.gle/WSiZoMwfnS9qDSSBA
Con este link pueden acceder al cuestionario.
https://forms.gle/WSiZoMwfnS9qDSSBA
viernes, 17 de abril de 2020
Sal halógenas y oxisales
INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
1.
Revisamos la información sobre
la función sal (halógenas y oxisales ácidas, básicas, dobles y mixtas) en las
páginas 115 a la 119 del texto atención a la formación y nomenclatura de cada
ejercicio propuesto en el texto.
2.
Realizar 1 ejemplo de cada sal
halógenas y oxisales( acidas , básicas , dobles; mixtas total
8 sales) en el cuaderno.
3.
Con la sal ácida o básica anterior transformar a sal neutra.
4.
Resolver la prueba o el
cuestionario en el blog.
Planificación de Química
COVID-19 TRABAJO
PARA LA SEMANA 6
TEMA: :FUNCIÓN SAL : CLASIFICACIÓN (HALÓGENAS Y
OXISALES) Y NEUTRALIZACIÓN
ASIGNATURA:
|
QUIMICA
|
CURSO/PARALELO:
|
PRIMERO BGU ”A,B.C.D.”
|
DOCENTE:
|
Dra. SANDRA GORDÓN
|
CORREO ELECTRÓNICO:
|
Sandra.gordon@cotaesg.edu.ec
|
FECHA ENVÍO:
|
20/04/2020
|
FECHA ENTREGA:
|
22/04/2020
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No.
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DESCRIPCIÓN
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1
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Leamos la siguiente información: las bases como
el bicarbonato de sodio se usan para el tratamiento de la acidez estomacal.
Su mecanismo de acción se basa en la ocurrencia de una reacción de
neutralización .
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2
|
Revisamos la información sobre la función
sal (halógenas y oxisales ácidas, básicas, dobles y mixtas) en las páginas
115 a la 119 del texto atención a la formación y nomenclatura de cada
ejercicio propuesto en el texto
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3
|
Realizar 1 ejemplo de cada sal halógenas
y oxisales( acidas , básicas , dobles; mixtas
total 8 sales)., misma sal
acida o básica transformar a sal neutra
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4
|
Resolver un cuestionario
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INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
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1
|
Revisamos
la información sobre la función sal (halógenas y oxisales ácidas, básicas,
dobles y mixtas) en las páginas 115 a la 119 del texto atención a la
formación y nomenclatura de cada ejercicio propuesto en el texto
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2
|
Realizar 1
ejemplo de cada sal halógenas y oxisales( ácidas , básicas , dobles;
mixtas total 8 sales) en el cuaderno
|
3
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Con la sal ácida o básica anterior transformar
a sal neutra
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4
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Resolver la prueba o el cuestionario
en el blog, se publicara en link el día 22 de Abril del 2020.
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jueves, 9 de abril de 2020
SALES HALOGENAS Y OXISALES
A.-RECUERDE OBSERVAR LOS VÍDEOS PARA REALIZAR LOS EJERCICIOS EN EL CUADERNO
B.- En el comentario de su blog resolver las actividades de la página 116 del texto.
Plan de trabajo de Química
COVID-19 TRABAJO PARA
LA SEMANA 5
TEMA: COMPUESTOS CUATERNARIOS
|
ASIGNATURA:
|
QUÍMICA
|
CURSO/PARALELO:
|
PRIMERO BGU ”A,B.C.D.”
|
|
DOCENTE:
|
Dra. SANDRA GORDÓN
|
CORREO ELECTRÓNICO:
|
Sandra.gordon@cotaesg.edu.ec
|
|
FECHA ENVÍO:
|
09/04/2020
|
FECHA ENTREGA:
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15/04/2020
|
|
No.
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DESCRIPCIÓN
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1
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Respondamos
las siguientes preguntas:¿qué propiedades caracterizan a las sales? ¿Por qué
el agua de mar se caracteriza por ser salada? ¿Qué características puedes
apreciar en la sal común, cloruro de sodio que consumes
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2
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Se hace conocer en el blog que las sales son muy utilizadas en la vida
cotidiana, por ejemplo, el hipoclorito de calcio Ca (ClO)2, se utiliza para
mantener la calidad del agua de las piscinas y el carbonato de sodio Na2CO3
se emplea en la obtención de detergentes, limpiadores y otras sustancias
químicas.
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3
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•Revisamos la información sobre la función
sal (halógenas y oxisales ácidas, básicas, dobles y mixtas) en las páginas
115 a la 119 del texto. Para
luego elaborar un mapa conceptual
sobre la formación y nomenclatura de las sales
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3
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Obsevar los videos y realizar los ejercicios de todas las
sales neutras oxisales y sales
hidrácidas en el cuaderno
Videoshttps://www.youtube.com/watch?v=-2Qq1GLkW5M
https://www.youtube.com/watch?v=d28QBZmubKA
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4
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En el comentario de su blog
resolver las actividades de la página 116 del texto.
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INDICACIONES PARA ESTA TAREA:
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1
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Respondamos
las siguientes preguntas en su cuaderno :¿qué propiedades caracterizan a las
sales? ¿Por qué el agua de mar se caracteriza por ser salada? ¿Qué
características puedes apreciar en la sal común, cloruro de sodio que
consumes
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2
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Elaborar un mapa conceptual sobre las paginas 115 a la 119 en su
cuaderno tomando en cuenta sobre formación y clasificación
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3
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Realizar la formación de las sales
neutras hidrácidas y oxisales en el
cuaderno ( subir 2 fotos sobre estos
ejercicios al correo o whastAAp)
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4
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En el comentario de su blog resolver las actividades de la página 116 del
texto.
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Firma
Dra. Sandra Gordón
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